【2010江西高考语文作文】2010年江西省高考语文作文题目为“请以‘孟子曰：‘生于忧患，死于安乐。’”为主题，写一篇不少于800字的文章。该题目来源于《孟子·告子下》中的经典论述，旨在引导考生思考人生中面对困难与顺境时的态度和选择。
一、作文主题解析
“生于忧患，死于安乐”这句话出自《孟子·告子下》，意思是人在忧患中成长，在安逸中衰亡。这一观点强调了逆境对人的锻炼作用，以及安逸生活可能带来的负面影响。考生需要围绕这一主题展开论述，可以从历史人物、现实生活、个人经历等方面入手，探讨如何在逆境中成长，在安逸中保持警觉。
二、写作思路建议
| 写作方向 | 内容要点 |
| 历史人物举例 | 如越王勾践卧薪尝胆、司马迁忍辱著《史记》等，说明逆境中奋发图强的重要性。 |
| 现实生活分析 | 当代社会中，部分人因过于安逸而缺乏奋斗精神，导致能力退化或道德滑坡。 |
| 个人成长感悟 | 结合自身经历，谈谈在面对挑战时如何调整心态，提升自我。 |
| 反面例子 | 如某些富二代因过度享乐而迷失方向，体现“安乐”的危害。 |
三、优秀范文示例（节选）
“生于忧患，死于安乐”并非简单的说教，而是对人生规律的深刻揭示。历史上的许多成功者，无不是在苦难中磨砺出坚韧的品格。比如苏轼，他一生屡遭贬谪，却始终乐观豁达，最终成就一代文豪。正是这些磨难，让他更加珍惜每一次机会，也让他的人生更加丰富多彩。
反观一些身处顺境的人，往往因为缺乏压力而逐渐失去斗志。他们习惯了安逸的生活，不愿面对挑战，最终被时代淘汰。这正是“死于安乐”的真实写照。
四、总结
2010年江西高考语文作文题“生于忧患，死于安乐”不仅考查学生的语言表达能力，更注重其思辨能力和价值观的形成。通过合理引用历史事例、结合现实生活，考生可以写出既有深度又有广度的文章。同时，文章结构清晰、逻辑严谨，才能在众多考生中脱颖而出。
五、表格总结
| 项目 | 内容 |
| 作文题目 | “生于忧患，死于安乐” |
| 出处 | 《孟子·告子下》 |
| 主题核心 | 强调逆境对成长的作用，警示安逸的危害 |
| 写作角度 | 历史人物、现实分析、个人经历、反面例子 |
| 写作要求 | 字数不少于800字，结构清晰，逻辑严密 |
| 考查重点 | 思辨能力、语言表达、价值观导向 |
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